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lunes, 2 de enero de 2023

SOROLLA, CUENTO SOBRE LA VIDA DE UN ARTISTA

Este año se celebra el I centenario de la muerte de uno de los pintores más conocidos de nuestro país, Joaquin Sorolla. Por ello quiero compatir un cuento del museo Sorolla, escrito por Covadonga Pitarch, en el que narra su biografía. 


   





 Clicando encima de la imagen, encontraréis el cuento en PDF.

  


martes, 18 de octubre de 2022

JUDITH DECAPITANDO A HOLOFERNES, ARTEMISA GENTILESCHI

Clicando encima de la imagen podrás acceder al comentario que he realizado de la obra Judith decapitando a Holofernes, de Artemisa Gentileschi. Es un análisis para un curso de Mujeres en el arte.






viernes, 26 de agosto de 2022

PROYECTO COLABORATIVO "MUJERARTE"

Un nuevo curso escolar está a punto de iniciar, y con él, un proyecto artístico que ya viene acompañándonos años anteriores. Se trata de MujerArte, un proyecto colaborativo que pretende dar a conocer a las grandes mujeres artistas que ha habido a lo largo de la historia.  ¿Te animas a participar? Entra en el blog del proyecto y podrás ver las aportaciones que han ido compartiendo compañeras  y compañeros de diferentes niveles educativos. Además, si te inscribes, podrás publicar y compartir recursos y actividades.  Hagamos que nuestro alumnado conozca a las grandes artistas desconocidas de la historia.




jueves, 25 de agosto de 2022

BIG EYES, PELÍCULA SOBRE LA VIDA DE MARGARET KEANE

Big eyes es una película de Tim Burton en la que se narra la vida anónima que tuvo que sufrir la pintora Margaret Keane.






   


martes, 23 de agosto de 2022

EMOCIONES Y ARTE A PARTIR DE RUTINAS DE PENSAMIENTO

 El curso pasado trabajamos las emociones en el aula a partir de cuadros de pintoras y siguiendo la rutina de pensamiento Veo/Pienso/Me pregunto. Con esta rutina, como afirma Martín Pinos, se pretende mejorar la capacidad y calidad de la observación, la generación de ideas y el pensamiento razonado, así como la formulación de buenas preguntas y la estimulación de la curiosidad.

Las 3 fases de esta rutina de pensamiento son:

- Veo. El alumnado plasma su visión objetiva, en este caso, del cuadro.

- Pienso. El alumnado da una opinión o interpreta la obra. Aquí insistïa en que hablaran de las emociones de los personajes (cómo se sentía y porqué)

- Me pregunto. Después de ver y pensar, toca hacerse preguntas sobre lo observado.

Comparto aquí una selección de cuadros, de distintas pintoras, para poder llevarla al aula. Comentar que el título del cuadro siempre lo presentamos al final de la rutina, puesto que éste nos desvela muchas preguntas y pensamientos que formulamos.

lunes, 27 de junio de 2022

EL GRECO

El mestre Jose Llobell, durant el confinament  es va convertir en El Greco. Moltes gràcies per deixar-me compartir  la imatge en aquest xicotet espai d'art.